8月9日，上海市气象科普科创核心学校共同体（以下简称“共同体”）在明强小学东校区成功举办了“2024年度校园气象科普科创工作推进会”，本次会议旨在落实和推进共同体年度工作计划，进一步推动气象科普科创教育深入发展，优化教育资源，激发青少年对气象科学的兴趣和热情。会议由共同体秘书长沈凯主持，气象学会秘书处、共同体副秘书长、共同体各校辅导老师以及其他气象教育特色学校校领导和科技老师共17人参加会议。

会议首先由共同体副秘书长、明强小学副校长刘依婷致欢迎辞，她对各位气象辅导员老师的到来表示热烈欢迎，并强调了气象科普科创教育对于提升青少年科学素养和创新能力的重要性。

沈凯秘书长详细解读、分析了《共同体2024年工作计划》。强调下半年将在此次研讨交流基础上，适时组织复旦科创研学活动；依托气象学会和复旦大学推进气象高端讲座、气象课题研究辅导，进一步提升学生的科研能力和创新精神。

卞娟娟科长代表上海气象学会对各校在气象科普科创领域取得的显著成就以及在第二届校园气象科普科创大赛、第二届全国气象科普好书我来讲活动中取得的优异成绩给予了高度评价。卞娟娟强调，这些成绩的取得离不开各校气象辅导老师的辛勤付出和不懈努力。她呼吁各校气象辅导老师继续秉持高度的责任心和使命感，积极响应学会的各项活动号召，认真履行职责，不断创新教育方式方法，共同推动气象科普科创教育的深入发展和繁荣。

在经验分享环节，刘依婷副校长以《育全球视野行动者》为题，深刻阐述了学校在气候变化教育领域的深耕细作。她不仅分享了诸多生动案例，还系统介绍了明强小学如何通过分层阶梯式课程建设、跨学科融合教学、实践探索项目等创新举措，在气候变化教育上取得了显著成效，为与会者带来了深刻的启示与丰富的经验借鉴。

各校气象辅导老师也相继就本校2024年秋季学期气象科普科创推进工作计划进行了交流。他们结合本校实际，分享了各自在气象科普科创教育方面的特色做法和成功经验，并表示将进一步加强合作与交流，共同推动气象科普科创教育的高质量发展。

会议尾声，岳阳小学校长张剑介绍了拥有悠久历史的岳阳小学在气象科普科创领域的深厚底蕴与宝贵经验。她也表达了学校将进一步进行课程系统化建设，展望了未来校园气象设施与环境的全面升级蓝图。张校长对本次会议取得的丰硕成果给予了高度评价，她认为这次会议为各校提供了一个宝贵的交流平台，促进了校际间的经验分享与互鉴。

此次“2024年度校园气象科普科创工作推进会”的圆满召开，不仅以实际举措落实共同体年度工作计划，同时为各校气象科普科创教育深入开展提供了有力支持，更为共同体高质量发展注入了新的动能。